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“反教育行为”研究:基于理论建构与多元共治

时间: 2026-09-20 23:48 作者:齐鲁文化教育网编辑部 来源:齐鲁文化教育网 点击: 次

 
  齐鲁文化教育网讯  近日,由史华楠教授和史吉海研究员合著的《“反教育行为”研究:基于理论建构与多元共治》一书,由重庆大学出版社出版。


 
   该书跳出以往浅表化研究的局限,立足“反向审视”视角,以“多元共治”为切入点,用严谨的理论建构、通俗的语言表达、实用的实践方案,深入剖析了“反教育行为”的内涵、特征、属性、成因及治理策略,成为国内首部系统研究中小学“反教育行为”治理的标志性著作。该书是国家社会科学基金教育学项目结项成果,兼顾学术深度与实践温度,为破解教育失范难题提供了全新思路,其创新价值值得每一位教育工作者与研究者深入品读。

   
 
   史华楠教授系扬州大学博士生导师,先后出版专著8部、发表学术论文近百篇,主持多项国家级、省部级课题,在教育治理等领域积累了深厚的学术功底与实践经验。史吉海研究员系滨州市教育科学研究院教育博士、扬州大学兼职硕士生导师,在国家级报纸和中文核心期刊发表论文20余篇,合作出版专著1部。相信该书的出版,能够推动更多研究者关注“反教育行为”问题,推动一线教育工作者规范教育行为,推动家长更新教育观念,进而形成“政府主导、学校主责、家庭参与、社会监督”的多元共治格局,让教育回归立德树人的本质,为基础教育高质量发展与教育强国建设注入新的力量。(文/史鸿菲)
 



 

(责任编辑:齐鲁文化教育网编辑部)

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